Coeducación e Igualdad, IES Pedro Espinosa

Hemos firmado un acuerdo de colaboración con la Federación de Asociaciones de Mujeres de la Comarca de Antequera para participar en su proyecto “Enrédate con nosotras”.

La brecha de género en el deporte y  su desarrollo en el aula A pesar de los avances obtenidos en términos de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en las últimas décadas, todavía se tienen  expectativas distintas   sobre el rendimiento y las competencias de los chicos y las chicas en las materias del currículo académico de secundaria. Son múltiples los factores que explican este fenómeno. Al igual que ocurre con áreas del saber vinculadas a  la ciencia y la tecnología , como por ejemplo las matemáticas o la física, en educación física se espera que los chicos tengan más competencias y mejores notas que sus compañeras. Estas expectativas tienen un impacto en cómo de capaces se ven para acceder a estudios y carreras vinculados a la educación física y el deporte. Y, además, las desaniman para que desarrollen interés por este tipo de estudios y los valoren  como posible opción de futuro . Distinta socialización Desde edades tempranas, las personas vivimos un proceso

Un nuevo curso para seguir educando en la Igualdad y sin cargas de género.