Coeducación e Igualdad, IES Pedro Espinosa

  Reseña para el Claustro del 29 de junio. Coeducación e Igualdad, 2025-2026. 1) Blog de Coeducación https://coeducandoespinosa.blogspot.com/ En el Blog se incluyen las actividades que hemos realizado a lo largo del curso, así como otro tipo de recursos y campañas. 2) ¿Cómo fue el curso coeducativo? A principios de curso partimos de estas dos preguntas: 1) ¿Qué cosas tendrían que ocurrir para que al final de este curso pudiéramos decir que fue un éxito coeducativo?; y 2) ¿Qué obstáculos o retos tendremos que superar para conseguir ese éxito? ¿Se lograron los objetivos? En todo momento hemos intentado transmitir tanto la importancia de la Coeducación como involucrar a más personas a la práctica coeducativa. Hemos tenido claro que queremos sensibilizar y formar al profesorado, para que la Coeducación sea efectiva en el aula. El hecho de que ocho personas estuviéramos en el grupo de trabajo de Radio y Coeducación, que el profesorado de 3º ESO haya colaborado en la r...

  El pasado 30 de septiembre os hice estas dos preguntas: 1) ¿Qué cosas tendrían que ocurrir para que al final de este curso pudiéramos decir que fue un éxito coeducativo?; 2) ¿Qué obstáculos o retos tendremos que superar para conseguir ese éxito? La semana que viene realizaremos la memoria de Coeducación (Plan de Igualdad) y del Pacto de Estado contra la Violencia de Género . En definitiva, lo que tenemos que valorar son dos aspectos muy básicos: 1) si se ha conseguido transmitir la importancia de la Coeducación; y 2) si se han involucrado más personas a la práctica coeducativa. Lógicamente, también debemos valorar las actividades que se han llevado a cabo tanto para "implementar" el Plan de Igualdad y el Pacto de Estado contra la Violencia de género. Para ello, no os voy a pedir que rellenéis ninguna encuesta o formulario, pero sí que reflexionemos un poco sobre todo ello, es decir, que pensemos en estas cuatro preguntas: ¿Cómo fue el curso coeducativo? ¿Se lograron los ob...

  Formación en Riesgos Laborales con perspectiva de género Material de la formación en Riesgos Laborales con perspectiva de género, organizada por el sindicato CGT, que se realizó el día 18 de junio de forma telemática. 

  Esta actividad se ha realizado en 2º de la ESO , en la asignatura de Geografía e Historia , y ha consistido en la realización de reseñas biográficas para cada una de las quince mujeres de los siglos XV y XVI, respondiendo a la pregunta: ¿Quién fue? Las mujeres humanistas estudiadas han sido: 1) Oliva Sabuco, 2) Maddalena Casulana, 3) Marietta Robusti, 4) Isota Nogarola, 5) Charlotte Guillard, 6) Catherine de Parthenay, 7) Vittoria Colonna, 8) Tarquinia Molza, 9) Sophia Brahe, 10) Louise Labé, 11) Plautilla Nelli, 2) Esther Inglis, 13) Levina Teerlinc, 14) Gaspara Stampa y 15) Margaret Roper.  El alumnado ha buscado imágenes de estas mujeres y si se trata de artistas, han incluido alguna de sus obras.  El formato ha sido en representación visual de la información, es decir, una infografía (por medio de Canva o Genially) para cada una de ellas (siguiendo un mismo modelo); y han seguido la recomendación de que  la información se vea clara, atractiva, efectiva y nítida...

          El alumnado de 1º del CFGM de Actividades Comerciales,  coordinado por la profesora Beatriz Benítez,  ha realizado un trabajo sobre mujeres emprendedoras y quienes han destacado por su trayectoria profesional.    

  Nos hemos reunido en dos ocasiones con Manuel Villegas, miembro de la Fundación Prolibertas , para cerrar una propuesta de actividades para el curso que viene que se realizarán en la última semana de octubre.  Los talleres se impartirán en los dos niveles de FP Grado Básico; en la asignatura Aprendizaje Social y Emocional de 4º ESO; y en las asignaturas que imparte la profesora Reme Gallego en SMR y DAW. 

 

  Las ocho personas que hemos participado en el grupo de trabajo de Radio y Coeducación queremos agradecer al Equipo Directivo el esfuerzo económico que ha hecho en la compra del equipo de radio.  Este jueves, a las 17 horas, hemos quedado para realizar una prueba; nos encantaría que os acercarais. También vamos a invitar al alumnado y a las familias que lo deseen, y que les apetezca participar el curso que viene en la Radio Escolar del IES Pedro Espinosa.   El Aula PT 2, en el ático del Edificio B, se convertirá en una aula específica de Radio a partir del curso que viene.  Por último, plantearos que si continuamos como grupo de trabajo el próximo curso, ya no se llamaría Radio y Coeducación, sino Radio Escolar del IES Pedro Espinosa, y tendría tres objetivos básicos: poner en funcionamiento la radio, formar y coordinar al profesorado que quiera usar la radio como recurso escolar, y por último, colaborar en la realización de un programa especial con motivo del cente...

 

  La compañera Teresa Merino y el alumnado de 3º ESO, a partir de la semana que viene, presentarán la exposición titulada Una Historia completa . Todas las piezas están realizadas en papel tamaño A3 con técnica acrílica. La exposición se compone de dos murales “enfrentados”, en los tablones que están en el rellano de la primera planta del edificio A. Ambos murales estarán formados por interpretaciones de nuestro alumnado, que no copias, de obras de diferentes artistas. El primer mural, “Un lado del cuadro”, presenta interpretaciones de obras de artistas ampliamente conocidos en la Historia del Arte (Velázquez, Leonardo, Botticelli, Modigliani, Picasso, entre otros). En todas ellas, las protagonistas son mujeres, pero las han representado sin rostro, como forma de subrayar que, históricamente, el reconocimiento recaía en la autoría masculina más que en las figuras representadas. El segundo mural, “La otra mitad del lienzo”, recogerá interpretaciones de obras realizadas por mujeres a...

  Entrevista a Eva Cosculluela La periodista y escritora Elvira Lindo hoy invita a Eva Cosculluela, que presenta 'El club de las modernas', una investigación sobre el Lyceum Club, la primera asociación feminista de España, en el centenario de su creación.

 

 

  Actividades realizadas para la 2ª Evaluación para el curso 2025-2026. Grupo de Trabajo Radio y Coeducación . Campaña Elementos Diferenciales Violencia de Género y Violencia Doméstica Íntima .  Mujeres Premio Nobel de la Paz . Participación en el XI Concurso de Microrrelatos Rompiendo Techos de Cristal . Taller de Radio realizado por Vito Contreras para 3º ESO (5 de febrero y 5 de marzo), con el objetivo de crear un Programa especial para el 8M. Taller de Radio para la Comunidad Educativa que quiera colaborar en la creación de la Radio Escolar del IES Pedro Espinosa (5 de marzo, dos horas de 17 a 19 horas), realizado por Vito Contreras. Taller Eso no es Amor , una concepción sana e igualitaria del Amor, por Marina Marroquí y el Centro de la Mujer del Ayuntamiento de Antequera (11 de marzo, de 11 a 13 horas), para el alumnado de 3º ESO. Concurso Con Rostro de Mujer , organizado por el Departamento de Dibujo. Investigación sobre Mujer y Deporte realizada por Ana Ángela Martín...

  Infografías para el Plan de Igualdad Igualdad, Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional

Nuevos materiales didácticos para la Coeducación  

 

 

  Programa Especial para el 8M realizado por 3º ESO B. Programa Especial para el 8M, 3º ESO B  

  Programa Especial para el 8M realizado por 3º ESO A  Programa Especial para el 8M, 3º ESO A

  Mañana, el alumnado de 3º ESO participará en la actividad " Eso no es amor ", realizada por Marina Marroquí , Educadora Social y especialista en Violencia de Género. Es un Taller de prevención de la Violencia de Género, organizado por el Ayuntamiento de Antequera, con motivo del 8M, para los centros escolares. La actividad es a las 11 horas en el Hotel Antequera Hills. La hora de salida es a las 10:30, y la llegada aproximadamente a las 13:30 horas.  Acompañaron al alumnado Lourdes Delgado, Alberto Herrera y Martín Fernández.  Este es el enlace a un vídeo de Marina Marroquí.  https://www.youtube.com/watch?v=aJwTpRC0HPU

 

 

  Los departamentos de Dibujo y de Igualdad del IES Pedro Espinosa de Antequera han preparado un concurso de dibujo con su alumnado para poner en valor el papel de la mujer.  ¡Ayúdanos a escoger el ganador!🥇  Categoría bachillerato (6 votos): https://forms.gle/CHL4mPR4Ki83CvbV9 Categoría 1° ESO (3 votos): https://forms.gle/rNDL3o9RBWyr1m8EA

 

  Este es el enlace a los materiales del curso para las personas coordinadoras del Plan de Igualdad que se ha llevado a cabo desde febrero.  https://drive.google.com/drive/folders/1lGhHdeWL9xTT4dT8skXa280WjDabGZiq?usp=sharing

  Esta tarde hemos realizado un taller de radio, abierto a toda la Comunidad Educativa e impartido por Vito Contreras, con el objetivo de crear en un futuro no muy lejano la Radio Escolar del IES Pedro Espinosa.   Esta iniciativa surge del Grupo de Trabajo Radio y Coeducación que profesores y profesoras del centro estamos llevando a cabo durante este curso escolar. 

  El alumnado de 3º ESO ha tenido hoy la segunda sesión del Taller de Radio, impartido por Vito Contreras, para grabar un programa especial para el 8M.  Desde el 5 de febrero, el alumnado ha estado preparando los contenidos en sus clases de Lengua e Inglés y hoy han grabado las diferentes secciones de los programas.  Queremos darle las gracias a Vito Contreras que se encagará de la edición posterior de los programas.

Desconfianza en el feminismo por los varones jóvenes  

 

  Taller de Radio y Coeducación. El alumnado de 3° de ESO comienza un taller de Radio Escolar en nuestra Biblioteca coordinado por Vito Contreras.  Hoy, 5 de febrero, ha sido la primera sesión.  La segunda será el próximo 5 de marzo.  El objetivo es crear un programa especial que se grabará con motivo del 8M.

  Materiales de Coeducación Recursos Coeducativos

  Women Legacy

Pues a lo mejor