Coeducación e Igualdad, IES Pedro Espinosa

                FANZINE 1, DICIEMBRE DE   2022

  Entrega de premios a las alumnas, Juani Morán y Sofía Terrones, vencedoras del Concurso creador de un Logo para el Fanzine.

  "La movida del amor tóxico”.  Taller para 4º de la ESO, realizado por Borja Rodríguez, en colaboración con el Centro de información de la Mujer del Ayuntamiento de Antequera, sobre los Mitos del amor romántico; el control de las parejas en las redes; los Mitos de la pornografía; y las claves para detectar Amor del bueno.

  Queridas Viejas, María Gimeno María Gimeno Reescribiendo la Historia del Arte

Ellas iban sin Sombrero  

Documental sobre María Lejárraga Imprescindibles, María Lejárraga  

  El IES Pedro Espinosa participa en el III Torneo Provincial de Debate por la Igualdad y la prevención de la Violencia de Género, organizado por la Diputación Provincial de Málaga y la Fundación Cánovas.

  El IES Pedro Espinosa participan en el Acto Institucional, organizado por el Ayuntamiento de Antequera en la Plaza Castilla, en el Día Internacional contra la Violencia de Género.

Lectura del Manifiesto que hemos elaborado para el 25N.   

  Actividades para el 25N 1) Música para la Igualdad . Esta actividad consiste en poner dos ejemplos de letras de canciones que hagan mención a comportamientos y relaciones entre dos personas basadas en el respeto. La primera canción tiene que educarnos de forma positiva; y en la segunda, que se reflejen los comportamientos que debemos erradicar. En clase, el alumnado buscará las dos canciones en el idioma que quieran, explicará por qué las ha escogido y quiénes las han compuesto, así como el sentido de la letra. Para ello es necesario que ponga ejemplos concretos (sacados de la letra) de los comportamientos (positivos o negativos) y las relaciones que se describen. El objetivo es que se paren a leer las canciones, por favor, y las entiendan. Pongo dos ejemplos de cada por si queréis usarlos en clase. Las dos primeras canciones, que escuchamos de adolescentes, son de Loquillo y los Ronaldos; las otras dos, de Bunbury y El Kanka, sí son modelos respetuosos en una relación entre

  IES PEDRO ESPINOSA, MANIFIESTO 25N 2022. Bienvenidas y bienvenidos. Gracias por participar en este acto, en el Día Internacional para la eliminación de la Violencia contra las Mujeres. ¿A cuántas personas ha abierto los ojos el Mundial de fútbol en Catar para entender cuál es la situación real de las mujeres en ese país y en el resto de países donde no existe la Igualdad entre hombres y mujeres? Lo que estamos viendo por televisión nos debe generar conciencia para continuar en la lucha contra tantas y tantas sociedades que hay en el mundo que no son democráticas y que impiden la libertad y el desarrollo de las mujeres. En Irán, hoy también luchan las mujeres por su dignidad; en Afganistán se juegan su vida desobedeciendo a quienes las oprimen y quieren que vivan subordinadas. La situación de las mujeres en el Mundo, y lo que padecen, nos recuerda dónde estábamos hace tan poco tiempo y dónde estamos ahora mismo, habiendo conseguido leyes, normas, recursos, et

Web Proyecto Muchapepper Youtube Proyecto Muchapepper  

Feminismo en Curso   Crear un Espacio Seguro Tres ideas para crear un Espacio Seguro

  Visita con 1º de Bachillerato a la Exposición “Incesante Fulgor. La Mujer como fuerza creativa en la obra de José María Fernández” en el Museo de la Ciudad de Antequera.

 

Este viernes 21 de octubre pondremos en marcha un Fanzine feminista en nuestro Instituto.   Línea editorial del Fanzine. Educamos hoy en la Coeducación e Igualdad para salvarnos mañana de la violencia contra las mujeres y la desigualdad. Esta es una de las señas de identidad de nuestro Instituto y queremos aportar nuestro tiempo y trabajo a través de este Fanzine. Un Fanzine es una publicación no profesional, pero entendemos que podría ser el mejor de los formatos para expresar en él quiénes somos y cómo pensamos. Nace con la ilusión de crear un espacio para hablar de Coeducación e Igualdad; para reflejar todo lo que hemos cambiado gracias a quienes han luchado por construir un mundo más justo e igualitario; un lugar donde mostrar nuestras preguntas, dudas e inquietudes y en el que compartiremos artículos, textos,…todo aquello que hagamos por conseguir unas relaciones más igualitarias. No nos hemos marcado ni el número de publicaciones ni la regularidad, puesto que nuestra prime

 

Cada 11 de octubre celebramos el Día Internacional de la Niña. Este año con el lema "Ahora es el momento de nuestros Derechos, de nuestro Futuro".  Día Internacional de la Niña, martes 11 de octubre de 2022. Esta actividad se puede realizar en tres pasos y está orientada para celebrar el Día Internacional de la Niña de 2022.  1) Lectura del lema escogido para este año: AHORA ES EL MOMENTO DE NUESTROS DERECHOS, DE NUESTRO FUTURO. En el pdf que tenéis abajo está la nota conceptual y el llamamiento a la acción que promueve UNICEF. https://www.unicef.org/media/125686/file/Spanish_IDG%202022%20Concept%20Note%20draft.pdf.pdf Las Etiquetas escogidas este año y que podéis difundir y ver en las Redes Socailes son: #DiaDelaNiña y #IDG2022 2) Podéis plantearle al alumnado que busque y lea las dos páginas webs que tenéis abajo (Naciones Unidas y UNICEF) para encontrar alguna información sobre dos problemas, de los muchos, que tienen las Niñas en la actualidad: el matrimoni

Hemos firmado un acuerdo de colaboración con la Federación de Asociaciones de Mujeres de la Comarca de Antequera para participar en su proyecto “Enrédate con nosotras”.

La brecha de género en el deporte y  su desarrollo en el aula A pesar de los avances obtenidos en términos de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en las últimas décadas, todavía se tienen  expectativas distintas   sobre el rendimiento y las competencias de los chicos y las chicas en las materias del currículo académico de secundaria. Son múltiples los factores que explican este fenómeno. Al igual que ocurre con áreas del saber vinculadas a  la ciencia y la tecnología , como por ejemplo las matemáticas o la física, en educación física se espera que los chicos tengan más competencias y mejores notas que sus compañeras. Estas expectativas tienen un impacto en cómo de capaces se ven para acceder a estudios y carreras vinculados a la educación física y el deporte. Y, además, las desaniman para que desarrollen interés por este tipo de estudios y los valoren  como posible opción de futuro . Distinta socialización Desde edades tempranas, las personas vivimos un proceso

Un nuevo curso para seguir educando en la Igualdad y sin cargas de género.   

 Con motivo del Día Internacional contra la Homofobia ,  Transfobia y Bifobia que se conmemora el 17 de mayo, el alumnado de Bachillerato de Artes ha querido contribuir con esta exposición a erradicar cualquier forma de discriminación hacia el colectivo LGBTIQ+. PUMP IT UP!

Francisco David Ruiz es escritor, poeta,  licenciado en Filología Hispánica y Filología Románica por la Universidad de Granada y  profesor de Lengua y Literatura en el IES Nuevo Scala (Rute) Es  Es autor del poemario Escalera de incendios y de la novela Alma de cántaro que hoy hemos tenido la suerte de compartir con él. En 2019, gana el II Certamen Biblioteca Fundación Antonio Gala por Alma de cántaro , su primera novela, publicada en la editorial Booket, del sello Planeta. Además, la novela ha sido finalista del Premio Andalucía de la crítica, que otorga cada año la Asociación Andaluza de Escritores y Críticos Literarios.   Alma de cántaro es una novela que recoge la memoria oral de los pueblos para enlazarla, a través de la ficción, con la historia de mujeres reales del sur de Córdoba. Es también una reivindicación de la mujer rural, muestra de la sororidad en los años 40. Uno de los personajes de la novela, Piedad, dice en la novela “ Soy un libro de historias, de historias pequ

Con motivo del  Día   Internacional   contra   la   Homofobia ,  Transfobia y Bifobia  que se conmemora el  17 de mayo, FUNDACIÓN TRIÁNGULO ha impartido una serie de talleres, a lo largo de la mañana, para informar y concienciar a nuestro alumnado. ¡Cada persona suma, y mucho!