Coeducación e Igualdad, IES Pedro Espinosa

Conmemoración en Antequera del 25N  

 

  Weibnar con Laura Viñuela.  Información práctica: https://preview.mailerlite.io/forms/493192/203028460128437946/share?utm_source=newsletter&utm_medium=email&utm_term=2026-11-02&utm_campaign=+Lo+que+hay+que+hacer+es+ Es el viernes 13 de noviembre a las 17 horas. Durará unos 40 minutos + 20 minutos para preguntas (en total, 1 hora) Se grabará para que lo podáis ver en otro momento (sólo la parte de webinar, no las preguntas) Será online (en zoom) Es gratis. Hablaremos de cómo prevenir la violencia de género desde la Coeducación.

  Biblioteca feminista.

 

 

 

 

  Este lunes 13 de octubre, se ha celebrado el Día de las Escritoras, y desde el Plan de Igualdad queremos visibilizar e l  Rincón Violeta  de nuestra Biblioteca Poeta José Antonio Muñoz Rojas y al esfuerzo de todas las personas que lo han hecho posible.  Un espacio específico de libros con temática coeducativa, igualdad, violencia de género, nuevas masculinidades, relaciones igualitarias, etc. La gran mayoría de estos libros han sido adquiridos gracias a la subvención que recibimos anualmente del Pacto de Estado contra la Violencia de Género. 

 

  Un año más desde Iniciativa Internacional Joven , nos ponemos en contacto con vosotros y vosotras, con el fin de invitaros a participar en la undécima edición del Certamen de Microrrelatos sobre Violencia de Género en la Juventud . A lo largo de sus ediciones anteriores, este proyecto ha contado con la participación de más de 70 centros educativos de la provincia de Málaga y ha promovido la educación sobre la equidad de género, creatividad literaria, reflexión y empatía con las víctimas de la violencia de género, en miles de alumnos y alumnas.   Este Certamen tiene como finalidad última, contribuir a la erradicación de la violencia de género, especialmente en los y las más jóvenes, y para ello, invitamos al alumnado a aceptar el reto de tomar una hoja/pantalla en blanco, y a través de un relato corto, realizar un proceso cognitivo y empático con las víctimas de la violencia de género, a darles voz, a romper el silencio, tomando conciencia de este importante problema social q...

 

  Nuestro Instituto quiere colaborar un año más con la Red Imparables, educar en la Diversidad y luchar contra la LGTBIfobia. 

Bienvenidos y bienvenidas al IES Pedro Espinosa, curso escolar 2026/2027.  Muy pronto cumpliremos 100 años de historia.  Nuestro compromiso para esa fecha es construir un espacio seguro y libre de violencia machista, acoso escolar, lgtbifobia, miedo, dolor, desigualdad o racismo. Un verano trágico con 18 mujeres asesinadas. En Antequera nunca olvidaremos  a María, víctima de la violencia machista este verano, ni a su hija e hijo, huérfanos por la violencia de género. Su recuerdo fortalece nuestro imperativo ético y moral con la justicia, la verdad y la reparación: prevenir, atender y proteger antes que negar.

Mujeres en la sombra.  (Instagram) https://www.mujeresenlasombra.org/

VI Edición del Congreso LGTBI de Andalucía  

  Por qué hay más feminicidos y menos sensibilidad social con los asesinatos por violencia machista

https://www.instagram.com/reels/DbGxxwAsg0M/  

  Reseña para el Claustro del 29 de junio. Coeducación e Igualdad, 2025-2026. 1) Blog de Coeducación https://coeducandoespinosa.blogspot.com/ En el Blog se incluyen las actividades que hemos realizado a lo largo del curso, así como otro tipo de recursos y campañas. 2) ¿Cómo fue el curso coeducativo? A principios de curso partimos de estas dos preguntas: 1) ¿Qué cosas tendrían que ocurrir para que al final de este curso pudiéramos decir que fue un éxito coeducativo?; y 2) ¿Qué obstáculos o retos tendremos que superar para conseguir ese éxito? ¿Se lograron los objetivos? En todo momento hemos intentado transmitir tanto la importancia de la Coeducación como involucrar a más personas a la práctica coeducativa. Hemos tenido claro que queremos sensibilizar y formar al profesorado, para que la Coeducación sea efectiva en el aula. El hecho de que ocho personas estuviéramos en el grupo de trabajo de Radio y Coeducación, que el profesorado de 3º ESO haya colaborado en la r...

  El pasado 30 de septiembre os hice estas dos preguntas: 1) ¿Qué cosas tendrían que ocurrir para que al final de este curso pudiéramos decir que fue un éxito coeducativo?; 2) ¿Qué obstáculos o retos tendremos que superar para conseguir ese éxito? La semana que viene realizaremos la memoria de Coeducación (Plan de Igualdad) y del Pacto de Estado contra la Violencia de Género . En definitiva, lo que tenemos que valorar son dos aspectos muy básicos: 1) si se ha conseguido transmitir la importancia de la Coeducación; y 2) si se han involucrado más personas a la práctica coeducativa. Lógicamente, también debemos valorar las actividades que se han llevado a cabo tanto para "implementar" el Plan de Igualdad y el Pacto de Estado contra la Violencia de género. Para ello, no os voy a pedir que rellenéis ninguna encuesta o formulario, pero sí que reflexionemos un poco sobre todo ello, es decir, que pensemos en estas cuatro preguntas: ¿Cómo fue el curso coeducativo? ¿Se lograron los ob...