Coeducación e Igualdad, IES Pedro Espinosa

Mito: narración fabulosa e imaginaria que intenta dar una explicación no racional a la realidad // Invención, fantasía. Estas son las definiciones de mito que podemos encontrar en los diccionarios.  Con este trabajo, los alumnos y alumnas de Historia del Arte del IES Pedro Espinosa (curso 2019/2020) han querido mostrar cómo, la idea tradicional del hombre, del varón, se alimenta de mitos y por tanto de ideas falsas. Las autoras y autores de este trabajo nos proponen otras formas de ser hombre, formas más felices y humanas. Formas que cortan las cadenas que atan a los hombres a la tiranía de los estereotipos asociados a la masculinidad. Partiendo del libro de Octavio Salazar “El hombre que no deberíamos ser” y a través de obras inmortales de la Historia de Arte, os ofrecemos ejemplos de estos mitos y de esas otras alternativas más felices. Las alumnas y alumnos que con su trabajo han hecho posible esta exposición  son: Daniel Jesús Cordón, Nerea Fernández, Lucía Jiménez, Laur...

El alumnado de Cambios Sociales y de Género nos cuenta qué es y qué no es.  El amor NO es violencia, ni superioridad, ni imposición... el amor ES libertad, respeto, igualdad...

 Enhorabuena a nuestra alumna Gema Marina Gálvez de 1º bachillerato D, ganadora del II Concurso de Carteles 25 N organizado por el IES Pedro Espinosa.  Gracias por la sensibilidad trasmitida a través de tu obra.  Esperamos que te guste el detalle. 

Moratones Excelente trabajo realizado por el alumnado de Cambios Sociales y de Género. Letra de Lucas Martínez. ¡Cuando el alumnado está motivado no tiene límites!. 

  II Concurso de Carteles  25 N Día Contra la Violencia hacia las Mujeres 2020 A pesar de las circunstancias, la participación del alumnado en el concurso ha sido sorprendente. Independientemente de sus circunstancias, en casa, en clase, el alumnado de todos los niveles nos han hecho llegar sus carteles. ¡Enhorabuena por vuestro compromiso!. Aquí os dejo algunas de las obras que participan en el concurso.